《捉迷藏》是三年级上册中的一首歌曲，这首歌把“春夏秋冬”四个季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏的游戏，形象生动有趣。本课的教学目标是让学生掌握三拍子的强弱规律，并熟练演唱歌曲中的附点八分音符，有感情的演唱歌曲。通过活动培养学生对大自然充满热爱的感情。

     在上这一课时，陈老师以掌握三拍子的强弱规律：强、弱、弱为主线，渗透在音乐活动的各个环节。在教学过程中，应尽可能让学生参与教学活动，在师生互动当中，一同分享掌握知识的无穷乐趣。
     开头的律动和发声练习，学生随着歌曲的旋律进行小手、小脚的律动，让学生初步感受了三拍子的强弱规律。发声练习设计的也很到位，围绕三拍子进行音阶上行的发声练习，然后又变化节奏加深学生对三拍子的理解。每个环节设计都注重培养学生的实践能力，让学生在不知不觉中熟悉了歌曲的旋律，掌握了三拍子的强弱规律，为学唱歌曲打下了基础。

    在音乐课堂教学中，应把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标，不能让学生产生逆反心里。歌曲教学时，一般情况下都是采用听唱法学唱，如果老师让学生一遍一遍的进行反复听，学生就会失去兴趣。陈老师在上这环节中，通过几种活动步步深入地让学生聆听了2遍音乐。所以，学生在学唱歌曲时显得比较轻松。